「つくる・えがく・あそぶ」の造形活動は作品制作だけを目的とするのではなく、子どもと支援者の関わりを重視していきたいと思います。 子どもの気持ちを感じ取り、感じ取ったことで対話をしていく。対話は非言語的なものが中心となりますが、表情、視線、体の動きと子どもの心情を関連させ読み取りを行っていきます。そして読み取った事柄を反映させることで、お互いに成長していきたいと願っています。 作品制作は意図的に作られた造形ではなく、偶発的に描かれた色や形も作品として捉えることで、表現活動として考えていきたいと思います。